.
Niet alle artikelen zijn per se voor de 7e klas.
Ook de inhoud is niet altijd uitsluitend als lesstof bedoeld, maar als achtergrondkennis voor de leerkracht.
[1-1] Sterrenbeelden: Grote Beer e.a. (voor op het bord).
Sterrenbeelden
Bijzonderheden, waaronder de legende over het ontstaan van dit sterrenbeeld.
[1-1/1] De Grote Beer
[1-1/2] De Kleine Beer
[1-1/3] Cassiopeia
[1-1/4] Andromeda
[1-1/5] Cepheus
[1-1/6] Perseus
[1-1-7] Walvis
[1-1-8] Adelaar, Arend en Pijl
[1-1/9] Boötes
[1-1/10] Dolfijn
[1-1/11] Draak (Pooldraak, Slang)
[1-1/12] Eridanus
[1-1/13] Voerman
[1-1/14] Hercules/Herakles
[1-1/15] Hydra, Waterslang, Raaf, Beker
[1-1/16] Kleine en Grote Hond
[1-1/17] Lier
[1-1/18] Noorderkroon
[1-1/19] Orion, Haas
[1-1/20] Pegasus
[1-1/21] Schip Argo
[1-1/22] Zwaan
[1-1/23] Centaur, Wolf
[1-1/24] Slangendrager met slang
[1-1/26] Leeuw dierenriem 1
[1-1/27] Maagd dierenriem 2
[1-1/28] Weegschaal dierenriem 3
[1-1/29] Schorpioen dierenriem 4
[1-1/30] Boogschutter dierenriem 5
[1-1/31] Steenbok dierenriem 6
[1-1/32] Waterman dierenriem 7
[1-1/33] Vissen dierenriem 8
[1-1/34] Ram dierenriem 9
[1-1/35] Stier dierenriem 10
[1-1/36] Tweeling dierenriem 11
[1-1/37] Kreeft dierenriem 12
[1-2] Astrologie en astronomie
Willem Beekman over: verschil beeld en teken
[1-2-2] Astrologie, astronomie, astrosofie
Rinke Visser over: het verschil
[1-3] Maan, zon en dierenriem
Mieneke de Boer over: hoe de dierenriem ooit beleefd werd; samenhang zon, maan en tekens met de plantenwereld; de 4 elementen
[1-4] De jaargetijden aan de sterrenhemel
Rinke Visser over: Grote Beer als baken; zomerdriehoek; herfstvierkant; lentetrapezium; winterzeshoek
[1-5] Kometen reinigen de kosmos
Willem Beekman over: de komeet van Halley; op fresco, tapijt van Bayeux; ijzer en cyaan, Steiners visie.
[1-5-1/1] Een teken aan de hemel – een teken aan de wand
C.v.Gleich over: het leven van Halley; over de komeet; Bayeux;
[1-5-1/2] Een teken aan de hel – een teken aan de wand
C.v.Gleich over: Steiners gezichtspunten over het wezen van deze komeet; de verdere uitbreiding van het materialisme; Ahriman; Solowjov; anti-christ;
[1-6] De binnenkant van de continue beweging
Annet Schukking over: beleving van het draaien om de zon; betekenis van de beleving; verander(en)de opvatting over kosmos; ritmen: grote en kleine; 25920 jaar; beleving van de zon; drievoudige zon
[1-7] En tóch beweegt ze
Over de slinger van Foucault; wiskundige bewijzen
[2-1] Een periode sterrenkunde
Voorbeeld van een 3-weekse periode
[2-2] Astronomie in de vrijeschool
Rinke Visser over: aspecten van de periode
[2-3] Sterrenkunde 7e klas
Sjoerd Adema over: enkele aspecten van de periode
[2-4] De zeven planeten en de zeven dagen van de week
Hans ter Beek: periodeverslag klas 7 over: planeten en dagen van de week – hun sfeer’
[2-5] De behandeling der sterrenkunde voor 13-jarige kinderen
D.J. van Bemmelen over: het wezen van het 13-jarige kind; belangstelling voor de wereld; dit voeden met leerstof: sterrenkunde; leren vanuit het bewegen, bewegend voorstellen; dierenriemkaart
[3-1] De dansende dierenriem
Willem Beekman over: de dierenriem; hoe je een dierenriemkaart maakt
[3-2] Hoe laat is het echt?
Rinke Visser over: zomer- en wintertijd; hoe je een zonnewijzer maakt
zie ook: ritme
[3-3] Een zonneklare maankaart
Willem Beekman over: de bewegingen van de maan; hoe je een kaart maakt om die te volgen
.
[3-4] De zon
Willem Beekman over: de zon; de verschillende manieren om deze waar te nemen; zwart gat; halo, corona
[4] Grondslag voor een nieuwe astrologie
Leo de Lahoussaye over: belang van waarnemen; zenith; Ptolemeus; Bacon; natuurwetenschap; astrologie; horoscoop, de beperkingen door eigen wilsontplooiing; sterrenbeeld en sterrenteken (zie 1-2); verschuiving lentepunt i.v.m. dierenriem;
7e klas: alle artikelen
VRIJESCHOOL in beeld: 7e klas
In het blad Vrije Opvoedkunst verschenen verschillende artikelen over sterrenkunde.
.
VRIJESCHOOL 