.
[1] Meetkunde
E.A.Karl Stockmeyers bijeen gezochte uitspraken van Rudolf Steiner over meetkunde.
[2-1] 6e klas
‘Het binnenste buiten‘ over: hoofddoel; graden; hoeken; driehoeken; hoogtelijn, loodlijn, bissectrice; meetkundegedicht over deze lijnen
[2-2] 6e klas
Pieter HA Witvliet over: wat is een driehoek. Karakterisering van een ‘levend’ begrip; vanuit dit levende begrip=de karakterisering, naar de definitie
[2-3/1] 6e klas
Impressie van een 1e week van de periode meetkunde
[2-3/2] 6e klas
Impressie van een 2e week van de periode meetkunde
[2-3/3] 6e klas
Impressie van een 3e week van de periode meetkunde
[2-3/4] 6e klas
Impressie van een 4e week van de periode meetkunde
[2-3/5] 6e klas
Voorbeelden van hoe onderwerpen in een schrift kunnen komen: vorm, kleur e.d.; hoeken, graden, cirkel, vierhoeken, constructies, oppervlakken, Pythagoras.
[2-4] 6e klas: Over de eerste meetkunde
Else Merz over: meetkunde vanuit driehoek, vierkant, vierhoek; het ontstaan van figuren door het halveren van lijnen en hoeken.
Zie ‘Rekenen in beweging’: 6.4 Geometrie
[3-1] 7e klas
‘Het binnenste buiten‘ over: hoofddoel; stelling van Pythagoras; vermeningvuldiging van figuren; gelijkvormigheid en congruentie; verhouding en evenredigheid van lijnstukken;
eenvoudige bewijzen in verband met congruentie en gelijkvormige driehoeken
[5] 6e en 7e klas
Walter Kraul over driehoeken: gelijkzijdig, gelijkbenig, rechthoekig gelijkzijdig en gelijkbenig. Welke vormen ontstaan er door schuiven, combineren, naar buiten – en naar binnenklappen; over twee bijzondere driehoeken, verwant met gulden snede.
[6] 8e t/m 12e klas
L.Bronkhorst over: 8e klas: berekenen opp. driehoek enz.; puntverzameling; 9e klas: cirkel-lijn; eigenschappen cirkel; stelling van Thales; Platonische lichamen; 10e klas: doorsijdingen; 11e klas: assenkruis, coördinatenstelsel; 12e klas: bouwkunde
Geometrie door oefenend waarnemen
[4-1]
Inleiding uit het boek “Geometrie durch übende Anschauung’ van Alexander Strakosch, blz. 11 t/m 16
[4-2]
Over het regelmatige cirkelveld, blz 16 t/m 19
[4-3]
Over het ontstaan van de rechte lijn, blz. 19 t/m 20
[4-4]
Over het ontstaan van de gelijkzijdige driehoek, blz. 21
[4-5]
Over de bloem met twaalf blaadjes, blz. 21 t/m 22
[4-6]
Over de meetkundige basisfiguren. blz. 22 t/m 26
[4-7]
Over de cirkel en de rechte lijnen blz. 26 t/m 30
[4-8]
Over de driehoek blz.30 t/m 33
6e klas: alle artikelen
7e klas: alle artikelen
.
VRIJESCHOOL in beeld: 6e klas: alle beelden
VRIJESCHOOL in beeld: 7e klas: alle beelden
.
.
VRIJESCHOOL 