.
deze pagina is in revisie
Soms is een onderscheid peuter-kleuter niet streng aan te geven. In de artikelen over de kleuter staan vaak ook opmerkingen over de peuter. Rechts van het artikel staat een p of k of beide.
.
Rudolf Steiner over peuter-kleuteropvang pk
Enkele opmerkingen over wat wel en wat niet;
Rudolf Steiner over spel: alle artikelen pk
Zijn opmerkingen over spel in de pedagogische voordrachten GA 293 t/m 311 (en enkele andere)
Spel: alle artikelen pk
Wat wordt er gedaan in de peuterspeelzaal?
Tineke van den Boer, Gilsa Hoogenboom over: hoe het in de peuterklas toe kan gaan; over het spelen van een peuter; (vinger)spelletjes, taalontwikkeling; belang spel en ritme.
In hetzelfde artikel: Gilsa Hoogenboom over: de dreumes; knutselen; seizoentafel; spel p
Over de peuter
Dorien Versluis over: beschrijving baby; belang van observeren; nabootsing; betekenis van ritme; ‘Ik’-zeggen; vragen en antwoorden; beelden.
In ‘Opvoedingsvragen‘ staan artikelen die m.n. over de peuter gaan. (O.a.: slapen, eten, kleding, angst e.d)
Bewogen door muziek
Saskia Stienstra over: muziek maken met heel jonge kinderen; wat kun je doen en waarom; het gevaar van mechanische muziek op CD; verwijzing naar liedjes.
In ‘Ontwikkelingsfasen‘ komt de ontwikkeling van de peuter ter sprake (het kind van 0 – 7jr)
Jaarfeesten:
[1-1] Jaarfeesten door het jaar
G.J.Rienks over: meeleven met de vier jaargetijden; voorbereiding belangrijk; tegenstelling lente – herfst; spel en beeld; Michaël, najaar, vruchten; St.-Nicolaas, advent; via Kerst naar Driekoningen, Palmpasen en Pasen naar Pinksteren en Sint-Jan.
[2-1] De zomer trekt zich terug
Godelieve van Gemen over: de herfst vanuit de zomer naar de winter; wat kun je doen in peuter- en kleuterklas pk
[2-2] Op weg naar het oogstfeest
Maike Ruther over: iets laten groeien en oogsten; ons brood; spelletje, verhaaltje; hoogtepunt: brood bakken. k
[2-3] Herfst met kleuters
Henny Sweers over: ritme; herfst in de natuur; oogst; knutselen, dennenappels; ’t wonder van de bladeren; Michaël en Sint-Maarten; k
[3-1] Het Michaëlsfeest in de kleuterklas (Michael (20)
C. de Pree over: een impressie van de Michaëlstijd en -dag in een kleuterklas.
k
[3-2] Michael in de kleuterklas (Michaël (29)
C. de Pree over: een impressie. k
[4-1] Advent en kerst in de kleuterklas
Annemiek Slotboom over: een kleine impressie. k
[4-2] Advent in de kleuterklas (advent 18)
Dieuwke Hessels over: achtergronden advent; jaartafel in kleuterklas; komst Sinterklaas; liedjes, transparanten; over het tuintje; verhalen; activiteiten; boeken.
Sint-Nicolaas in de kleuterklas (Sint-Nicolaas 32)
Dieuwke Hessels over: Sinterklaas en andere heiligen in dit jaargetijde; Sinterklas en/in advent; Sinterklaas en Maria-Dan Udo de Haes; Sinterklaas thuis ontvangen?; ideeën hoe het thuis te vieren; Sinterklaas in de kleuterklas; liedjes; afbeeldingen; boeken; transparanten; knutselen: bakkerskist; suggesties geschenken; beschouwing over Sinterklaasfeest in deze tijd (2019) adventsprookje – Dan Udo de Haes; wichtelmannetje/wichtelen.
Kerstmis in de kleuterklas (Kerstmis 38)
Dieuwke Hessels over: een kerstspelletje; over kerstmis en advent; kerstverhaal; sprookjes; liedjes; kaarten, boeken, transparanten.
Driekoningen in de kleuterklas (Driekoningen 24)
Dieuwke Hessels over: Caspar, Melchior en Balthasar; over driekoningendag; driekoningentaart; driekoningenspelletje; liedjes; transparanten; jaartafel; boeken.
Carnaval in de kleuterklas (Carnaval 21)
Dieuwke Hessels over: herkomst carnaval; maskers; boeken; kledingideeën; knutsels; liedjes; kaarten; handgebarenspel; spelletje.
Enkele achtergronden m.b.t. het paasfeest (Pasen 28)
Hanneke van Vliet over: Palmpasen/Pasen, lente in de kleuterklas; symboliek stok, ei, haas.
Palmpasen in de kleuterklas (Palmpasen 11)
Dieuwke Hessels over: Palmpasen, intocht, lente; palmpaasstok; broodhaan; paasei; palmprocessies; paashaas; Stille Week; liedjes; illustraties; handgebarenspelletjes (kleuterklas); ochtendspel (organisatie) in kleuterklas. gedichtjes.
Pasen in de kleuterklas (Pasen 46)
Dieuwke Hessels over: Pasen; paashaas; gedichtje, liedjes; handgebarenspel; boeken; kringspel; verhalen; transparanten; ei.
[6-1] Pinksteren (6)
[6-2] Pinksteren (8)
[6-3] Pinksteren (10)
[6-4] Pinksteren (12)
[6-5] Pinkstern (14)
[6-6] Pinksteren (21)
Spraak- en taalontwikkeling
Goed leren spreken doe je vóór je zevende.
Het belang van goed waarnemen hoe het met de taalontwikkeling van het kleine kind gaat; eventuele fysieke stoornissen en de gevolgen; pk
Fantasievolle omgang:
Nienke Kompagne doet op dit filmpje aan van alles tegelijk: concentratie, spraak- en taalontwikkeling; ontwikkeling tastzin pk
KLEUTER(KLAS):
Kind mogen zijn
Het hoe en waarom: lesprogramma
Kleuterklasimpressie (1)
Kleuterklasimpressie (2)
Kleuterklasimpressie (3)
Kleuterklasimpressie (4)
Hartelijkheid als basis
Ochtendspel, einde schooljaar
Dieuwke Hessels over: ochtendspel als afsluiting van de kleuterklastijd, met liedjes en kringspel.
SPELLETJES
vingerspelletjes [1-1] [1-2]
Zingen met kleuters
Kleuterspelletje
(Kring)spelletjes:
Achtergronden: de spiraalgang van de ziel
Levenskracht
De boom wordt hoe langer hoe dikker
De zevensprong
Herder laat je schaapjes gaan
‘k Zou zo graag een ketting rijgen (breien)
Rondinella
Het koolraapje
Godelieve van Gemen over: hoe krijg je een dikke koolraap met z’n allen uit de grond
Kindertekeningen [1] [2] [3] [4]
Het etherlichaam als instrument: boekbespreking
EURITMIE
Kleutereuritmie: plezier bij het nabootsen
Andreas Deibele over: het waarom van kleutereuritmie; voorbeelden uit de praktijk
NEDERLANDSE TAAL:
Een kleuter
Uit een werkplan van de Geert Grooteschool over: wat wordt er gedaan aan de taalontwikkeling; een uitgebreide schets van hoe de kleuter zich gedraagt en het antwoord daarop van de vrijeschoolpedagogie
Kleuterklas: leerplan en rooster
Uit ‘Het binnenste buiten‘ over: hoe gaat het toe in een kleuterklas en waarom; leren van taal
Kleuters – leren lezen?
Joop van Dam over: het kan wel, maar moet het ook; lichamelijk opbouwende krachten komen pas langzaam vrij voor intellectuele vorming; vitaliteit van het jonge kind botst met de starre, inhoudsloze vorm van letters; fantasie, spel, beweging van veel groter belang;
Schoolrijpheid: alle artikelen
Kleuter naar de 1e klas
Van kleuter naar eerste klasser: ervaringen van een moeder
.
[4-1] Advent en kerstmis
[5-1] Palmpasen/Pasen
[6-1] Pinksteren (6)
[6-2] Pinksteren (8)
[6-3] Pinksteren (10)
[6-4] Pinksteren (12)
[6-5] Pinkstern (14)
[6-6] Pinksteren (21)
In het jaargetijde
[1-1] De zomer trekt zich terug
Godelieve van Gemen over: de herfst vanuit de zomer naar de winter; wat kun je doen in peuter- en kleuterklas pk
[2-1] Herfst met peuters
[2-2] Herfst: oogstfeest (dorsen, malen, bakken)
[2-3] Herfst met kleuters
Spraak- en taalontwikkeling
Goed leren spreken doe je vóór je zevende.
Het belang van goed waarnemen hoe het met de taalontwikkeling van het kleine kind gaat; eventuele fysieke stoornissen en de gevolgen; pk
Fantasievolle omgang:
Nienke Kompagne doet op dit filmpje aan van alles tegelijk: concentratie, spraak- en taalontwikkeling; ontwikkeling tastzin pk
KLEUTER(KLAS):
Kind mogen zijn
Het hoe en waarom: lesprogramma
Kleuterklasimpressie (1)
Kleuterklasimpressie (2)
Kleuterklasimpressie (3)
Kleuterklasimpressie (4)
Hartelijkheid als basis
Ochtendspel, einde schooljaar
Dieuwkje Hesselsholkamp over: ochtendspel als afsluiting van de kleuterklastijd, met liedjes en kringspel.
SPELLETJES
vingerspelletjes [1-1] [1-2]
Zingen met kleuters
Kleuterspelletje
(Kring)spelletjes:
de boom wordt hoe langer hoe dikker
De zevensprong
‘k Zou zo graag een ketting rijgen (breien)
Het koolraapje
Godelieve van Gemen over: hoe krijg je een dikke koolraap met z’n allen uit de grond
Kindertekeningen [1] [2] [3] [4]
Het etherlichaam als instrument: boekbespreking
EURITMIE
Kleutereuritmie: plezier bij het nabootsen
Andreas Deibele over: het waarom van kleutereuritmie; voorbeelden uit de praktijk
NEDERLANDSE TAAL:
Een kleuter
Uit een werkplan van de Geert Grooteschool over: wat wordt er gedaan aan de taalontwikkeling; een uitgebreide schets van hoe de kleuter zich gedraagt en het antwoord daarop van de vrijeschoolpedagogie
Kleuterklas: leerplan en rooster
Uit ‘Het binnenste buiten‘ over: hoe gaat het toe in een kleuterklas en waarom; leren van taal
Kleuters – leren lezen?
Joop van Dam over: het kan wel, maar moet het ook; lichamelijk opbouwende krachten komen pas langzaam vrij voor intellectuele vorming; vitaliteit van het jonge kind botst met de starre, inhoudsloze vorm van letters; fantasie, spel, beweging van veel groter belang;
Schoolrijpheid: alle artikelen
Kleuter naar de 1e klas
Van kleuter naar eerste klasser: ervaringen van een moeder
.
642-589
.
.
.
[4-1] Advent en kerstmis
[5-1] Palmpasen/Pasen
[6-1] Pinksteren (6)
[6-2] Pinksteren (8)
[6-3] Pinksteren (10)
[6-4] Pinksteren (12)
[6-5] Pinkstern (14)
[6-6] Pinksteren (21)
In het jaargetijde
[1-1] De zomer trekt zich terug
Godelieve van Gemen over: de herfst vanuit de zomer naar de winter; wat kun je doen in peuter- en kleuterklas pk
[2-1] Herfst met peuters
[2-2] Herfst: oogstfeest (dorsen, malen, bakken)
[2-3] Herfst met kleuters
Spraak- en taalontwikkeling
Goed leren spreken doe je vóór je zevende.
Het belang van goed waarnemen hoe het met de taalontwikkeling van het kleine kind gaat; eventuele fysieke stoornissen en de gevolgen; pk
Fantasievolle omgang:
Nienke Kompagne doet op dit filmpje aan van alles tegelijk: concentratie, spraak- en taalontwikkeling; ontwikkeling tastzin pk
KLEUTER(KLAS):
Kind mogen zijn
Het hoe en waarom: lesprogramma
Kleuterklasimpressie (1)
Kleuterklasimpressie (2)
Kleuterklasimpressie (3)
Kleuterklasimpressie (4)
Hartelijkheid als basis
Ochtendspel, einde schooljaar
Dieuwkje Hesselsholkamp over: ochtendspel als afsluiting van de kleuterklastijd, met liedjes en kringspel.
SPELLETJES
vingerspelletjes [1-1] [1-2]
Zingen met kleuters
Kleuterspelletje
(Kring)spelletjes:
de boom wordt hoe langer hoe dikker
De zevensprong
‘k Zou zo graag een ketting rijgen (breien)
Het koolraapje
Godelieve van Gemen over: hoe krijg je een dikke koolraap met z’n allen uit de grond
Kindertekeningen [1] [2] [3] [4]
Het etherlichaam als instrument: boekbespreking
EURITMIE
Kleutereuritmie: plezier bij het nabootsen
Andreas Deibele over: het waarom van kleutereuritmie; voorbeelden uit de praktijk
NEDERLANDSE TAAL:
Een kleuter
Uit een werkplan van de Geert Grooteschool over: wat wordt er gedaan aan de taalontwikkeling; een uitgebreide schets van hoe de kleuter zich gedraagt en het antwoord daarop van de vrijeschoolpedagogie
Kleuterklas: leerplan en rooster
Uit ‘Het binnenste buiten‘ over: hoe gaat het toe in een kleuterklas en waarom; leren van taal
Kleuters – leren lezen?
Joop van Dam over: het kan wel, maar moet het ook; lichamelijk opbouwende krachten komen pas langzaam vrij voor intellectuele vorming; vitaliteit van het jonge kind botst met de starre, inhoudsloze vorm van letters; fantasie, spel, beweging van veel groter belang;
Schoolrijpheid: alle artikelen
Kleuter naar de 1e klas
Van kleuter naar eerste klasser: ervaringen van een moeder
.
642-589
.
.
.
VRIJESCHOOL 
Pingback: VRIJESCHOOL in beeld: in de kleuterklas | VRIJESCHOOL
Pingback: VRIJESCHOOL in beeld – kleuterklas: alle beelden | VRIJESCHOOL