VRIJESCHOOL – De beeldentaal van de sprookjes (3-3/0)

.

Pieter HA Witvliet, vrije weergave van het voorwoord van de uitgever van ‘Die Bildsprache der Märchen’ van Friedel Lenz
.

DE BEELDENTAAL VAN DE SPROOKJES
.

Aan het eind van haar boek ‘Die Bildsprache der Märchen‘ geeft de schijfster Friedel Lenz een reeks woorden die veelvuldig in de sprookjes voorkomen. Zij geeft er een verklaring voor, m.a.w. ze zegt wat deze woorden in de sprookjes ‘verbeelden’.

Bij dit soort uitleg bestaat het gevaar dat degene die de uitleg ‘leert’ in een bepaalde intellectuele afstand tot het sprookje komt te staan, immers: bij het ‘weten’ kan het ‘gevoel’ makkelijk op de achtergrond raken.
Dat is natuurlijk niet de bedoeling, eerder omgekeerd: dat het doorleven van het beeld leidt tot een andere houding bij het vertellen: een houding waarin de eerbied en de bewondering voor deze beeldentaal dóórklinken. 
Je moet er a.h.w. zelf in ‘geloven’, ze als ‘ware beelden’ kunnen beleven, wil je het kind ermee bereiken. Dat leert immers van ‘ziel tot ziel’ en niet van ‘oor tot oor’. (Steiner in GA 294, voordracht 1)*

De schrijfster maakt een indeling.

Ze gaat in op deze beelden – hier alle bij elkaar in alfabetische volgorde

Aardbei
Afhakken van hand, hoofd, voet
Appel
Appelboom
Bakken
Braden
Beek
Berg
Boer
Boom
Bos
Brood
Bron
Centaur
Dal
Dienaar
Dorp
Draak
Druivensap
Edelsteen
Ei
Eik
Feniks
Gras
Gras
Griffioen
Grijp vogel = griffioen
Haard
Hangen
Hazelaar
Hazelnoot
Hemd
Herder
Hoed
Honing
Hooi
Hooi
Houthakker
Huis
Hut
Jager
Jas
Jeneverbes
Jeneverbesboom
Jurk
Kap
Kasteel
Kinderen (laten) verdwalen
Kindermeisje
Kleermaker
Knecht
Knol
Kok
Koken
Koning
Koopman
Kroon
Kuip
Land
Lelie
Mantel
Meer
Melk
Moeras
Molenaar
Ogen uitsteken
Ophangen
Opvreten
Oven
Parel
Peer
Perenboom
Ridder
Ring
Rivier
Rok
Roos
Rover
Schoen
Schoenmaker
Slot
Smid
Soldaat
Spinwerktuigen
Stad
Ton
Toren
Tuin
Tuinman
Vat
Vel
Verbranden
Verdrinken
Verdwalen
Verhangen
Verslinden
Vest
Vierendelen
Vijver
Visser
Vuurvogel = feniks
Walnoot
Wapen
Water
Water
Weide
Wever
Wijn
Woestenij
Wortel
Woud
Zee
Zeehaasje
Zwaard

Wordt vervolgd     

*Hoe tussen volwassene en kind zich veel in het ‘imponderabele’ afspeelt, beschrijft hij in de verschillende pedagogische voordrachten. Die opmerkingen zijn te vinden in mijn artikelen over ‘Algemene menskunde’ [9-1-1]

Sprookjesalle artikelen, waaronder ook sprookjes uit bovengenoemd boek

Vertelstofalle artikelen

Vrijeschool in beeldsprookjes

.

2217

.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.