VRIJESCHOOL – Dierkunde – alle artikelen

.

Rudolf Steiner over dierkunde

Vrijeschool in beeld: dierkunde: afbeeldingen van schilderingen en bordtekeningen

4e klas: het tekenen van dieren

Grohmann: ‘Leesboek voor de dierkunde’-inhoudsopgave

LEEUW

[1-1] De leeuw
Vertaling van een artikel van E.M.Kranich; de samenhang tussen menselijke romp en de roofdieren. Met tekeningen.

[1-2] De leeuw
Uit ‘Op verkenning bij de dieren’ van Rensenbrink/Poortvliet; wat feitelijkheden, maar een paar mooie illustraties (bordtekening?)

[1-3] De leeuw
Uit ‘Spectrum Encyclopedie. Interessante feiten; schema van een jachtstrategie (periodenschrift?)

[1-4] De leeuw
Pieter Witvliet over: methode ‘Zeichnen=Sehen lernen. Aanwijzingen om de leeuw en andere katachtigen levendig te leren tekenen.

DIERKUNDE IN DE KLAS

[2-1/1] Dierkunde in de 4e klas
H.M over: hoe het toe kan gaan in een klas.

[2-1/2]  Dierkunde in de 4e klas
Geert Grooteschool over: hoe het toe kan gaan in een klas.

[2-1/3]  Kinderen en dierkunde
P.C.Veltman over: Waarom dierkunde in klas 4, op de leeftijd 9 – 10. Ontwikkeling Ik

2-1/4]  Mens- en dierkunde in klas 4
M.v.d.Made over: hoe het toe kan gaan in een klas.

[2-1/5] Dierkunde in de 4e en 5e klas
T.Gischler over: waarom op deze manier; hoofd, romp en ledematen; adelaar, kopdieren, leeuw, koe.

INKTVIS

3-1/1.De octopus
3-1/2 De sepia
Uit ‘Spectrum Encyclopedie. Interessante feiten

KOE

4-1.Het rund
Vertaling van een artikel van E.M.Kranich; de samenhang tussen menselijke stofwisseling en de herkauwers. Met tekeningen.

Koeien op Pinterest

12.Buizerd en adelaar
E.M.Kranich over; lucht als leefruimte; de samenhang tussen menselijke hoofd en de vogels. buizerd; steenarend; met tekeningen

13.De mens als ‘openbaar geheim
M.Mathijssen over de drieledige mens

14.Dieren en hun snelheid

15.Over de arend

16.Een kameel van vijfennegentig vierkante kilometer
Gesprek met Leen Mees: het dier als belichaamde begeerte

17.Om te reciteren (inktvis;  koe;  mens;  muis; vogelvlucht; wolf;  zwijn

18, Vlinders in de klas
Simona Grünhage
over: het belang van vlinders; hoe kun je ze in en met een klas verzorgen

.

229-215

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s

Deze site gebruikt Akismet om spam te bestrijden. Ontdek hoe de data van je reactie verwerkt wordt.