Rudolf Steiner: We moeten ons bewust zijn van de achtergronden, de fundamenten van ons handelen.
Wegwijzer 3
In de heemkundeperiode van klas 3 kun je (ook) aandacht besteden aan ‘bouwen’.
Vaak wordt zo’n periode waarin van alles geleerd werd over bijv. huizenbouw, afgesloten met als klas ‘iets’ zelf te bouwen.
Iets wat mag blijven, wat zinvol onderdeel kan uitmaken van….
Dan zie je allerlei vondsten.
Ik heb er al vele gezien, maar deze nog niet: de bouw van een ‘pauzeklok’.
Derdeklassers van de Stade Waldorf School hebben zich enthousiast toegelegd op het bouwen van een klokkentoren als onderdeel van een bijzonder project: van het fundament tot de dakbedekking voltooiden ze elke stap onder professionele begeleiding.
Na het graven van de bouwput hebben ze het gat eerst gevuld met vorstbestendig grind. Onder leiding van Buxtehuder-architect René Nachtwey werd vervolgens vers beton gelijkmatig verdeeld. De volgende dag waren de kinderen verbaasd toen ze zagen dat de zachte betonmassa een stevige vloerplaat was geworden.
De kinderen keken vooral uit naar het bouwen van muren. Een gezel metselaar uit Kutenholz-Mulsum begeleidde hen bij deze activiteit. Als bijzonderheid werden in de muren de naamstenen van de kinderen verwerkt, die ze in de lente in de Rusch-klinkerfabriek hadden gemaakt.
Ook het timmerwerk werd begeleid door een timmerman uit Buxtehude, die samen met de kinderen en met veel geduld de dakconstructie bouwde.
Een hoogtepunt was het gieten van de bel. Bell-oprichter Eike Scherler uit Wiesmoor plaatste zijn mobiele oven op het schoolplein. Veel klassen keken vol verwachting toe terwijl het brons op ongeveer 1.050 graden werd gegoten.
De volgende ochtend kwamen veel klassen kijken hoe de bel uit de mal werd gehaald. Op de bel staat het logo van de school en het opschrift “Derde Klas 2024”. Het eerste geluid van de bel bevestigde dat het gieten was gelukt.
De bel, die 27,5 kg weegt, werd net op tijd voor de topceremonie in het dak van de klokkentoren gehangen.
Er was grote opwinding en vreugde toen de zelfgebonden krans werd opgehangen en de gedenkwoorden werden uitgesproken. Na de plechtigheid bedekten de kinderen het dak met beverstaartdakshingles onder begeleiding van een dakdekker uit Horneburg en installeerden ze de dakgoten en de regenpijp.
Ongeveer een maand lang hebben de kinderen aan dit onvergetelijke project gewerkt.
Ze waren ambachtslieden en bouwers tegelijk. Naast de gebruikelijke vakken omvat het leerplan van de vrijeschool ook projecten die kinderen een brede kijk op de wereld bieden en hen op verschillende gebieden stimuleren. In het derde schooljaar ligt de nadruk op ambachten en huizenbouw. De kinderen leren over de ambachten en bouwmethoden van verschillende tijden, klimaatzones en landen en combineren theorie met praktische toepassing.
De klassenleerkracht had het geluk dat een ouder van de klas de organisatie van dit plan op zich wilde nemen.
Zonder die onmisbare ouders lukt op een vrijeschool lang niet alles!!!
.
Heemkunde 3e klas: alle artikelen
Heemkunde: alle artikelen
3e klas: alle artikelen
Vrijeschool in beeld: 3e klas heemkunde
.
VRIJESCHOOL 