.
‘De mensen om me heen zijn permanent bezig met machientjes, er is geen ruimte voor vrij denken, fantaseren, voor datgene waarom een kunstenaar een kunstenaar kan zijn. Dat rare woord nut, wat nou nut? Het enige nut: je manier van denken ontwikkelen. Leren liefhebben, zeer belangrijk. Niet alleen muziek, maar ook mensen en dieren. Dag in dag uit ben ik bezig met schoonheid: architectuur, schilderkunst, literatuur. Dat pakket heb ik meegekregen van vroeger. ( ) Hoe je bent, komt voor een belangrijk deel uit je opvoeding.’
Levenservaring van Louis Andriessen (1939), een van Nederlands belangrijkste componisten.
In Trouw – Letter en Geest, 28-05-2016
Vanuit het intellect alleen kan geen opvoedkunst ontstaan, dat kan slechts vanuit dankbaarheid en liefde voor de pedagogie.
Rudolf Steiner – wegwijzer 133
We moeten het kind beelden geven die we uit de fantasie halen, die met het kind meegroeien. ( ) Definities zijn vergif voor het kind.
Rudolf Steiner – wegwijzer 130
De opvoeder moet zo te werk gaan, dat hij het ware, goede en mooie niet alleen voor het kind beschrijft, maar dat hij het ìs. Wat hij is, gaat over op het kind, niet wat hij het leert. Alles wat het moet leren, moet voorgeleefd worden. Het aanleren zelf moet een kunstwerk zijn, geen theoretische inhoud.
Rudolf Steiner – wegwijzer 126
Rudolf Steiner: wegwijzers
Opspattend grind: alle artikelen [11]
1236-1154
.
.
VRIJESCHOOL 