Zoekresultaten voor: wat staat op

WAT STAAT OP DEZE BLOG

Geplaatst op 8 januari 2014| 71 reacties

. Ondanks regelmatige controle komt het voor dat bepaalde links niet werken. Waarschuw me s.v.p.     pieterhawitvliet voeg toe apenstaartje gmail punt com . VRIJESCHOOL in beeld: bordtekeningen; schilderingen, tekeningen enz. voor klas 1 t/m/ 7 U vindt via … Lees verder →

71 reacties

Geplaatst in aardrijkskunde, algebra, dierkunde, geschiedenis, gymnastiek, handenarbeid, heemkunde, jaarfeesten, kerstspelen, klassen, meetkunde, menskunde en pedagogie, mineralogie, muziek, nederlandse taal, niet-nederlandse talen, nieuws, opspattend grind, plantkunde, rekenen, Rudolf Steiner, scheikunde, schrijven/lezen, sterrenkunde, talen, vertelstof, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

VRIJESCHOOL – Vertelstof – algemeen (2)

Geplaatst op 12 oktober 2013| 5 reacties

. DE WERELDVERHALEN IN DE VRIJESCHOOL ALS SPIEGELING VAN HET LEVEN TUSSEN DOOD EN NIEUWE GEBOORTE De vertelstof en het leven tussen dood en nieuwe geboorte De werking van het vertellen in de onderbouw Als klein kind verschijnt de mens … Lees verder →

5 reacties

Geplaatst in vertelstof

Getagged , , , ,

VRIJESCHOOL – Vertelstof – algemeen (1-1)

Geplaatst op 12 oktober 2013| 5 reacties

. NIKS GEEN MAATSCHAPPELIJKE PROBLEMEN Op de vrijescholen wor­den nog gewoon sprook­jes en legendes verteld. Waarom eigenlijk? Ruud Gersons, over het wat en hoe van een ogenschijn­lijk ouderwets gebruik. Op veel basisscholen worden maatschappe­lijke onderwerpen als discriminatie, werk­loosheid, reclame, alcohol … Lees verder →

5 reacties

Geplaatst in vertelstof

Getagged , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Opspattend grind (68)

Geplaatst op 19 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Er is in ‘opspattend grind’ al verschillende keren een bericht verschenen waarin het over het SPEL van het kind gaat: [5]  [16]  [29]  [38]  [42]  [53] Wonderlijk eigenlijk, want waarom zou je het moeten hebben over dingen die zo vanzelfsprekend zijn: een kind … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in opspattend grind

Getagged , , , ,

VRIJESCHOOL – Breinbreker (nieuw)

Geplaatst op 18 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Zo tegen de leeftijd van ruwweg 12 jaar begint in de meeste kinderen het nieuwe vermogen te rijpen om te kunnen denken in een ‘oorzaak – gevolg’- verband. Er is een bepaald abstraherend vermogen voor nodig dat een mens … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Uncategorized

VRIJESCHOOL – Grohmann – leesboek voor de dierkunde (11) – de mol

Geplaatst op 17 juni 2019| Een reactie plaatsen

. GERBERT GROHMANN             ‘LEESBOEK VOOR DE DIERKUNDE’ blz. 82                                                                … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in dierkunde

Getagged , , ,

VRIJESCHOOL – Opspattend grind (67)

Geplaatst op 15 juni 2019| 2 reacties

. ehbo Enige tijd geleden maakten de media melding van een ‘Petitie voor EHBO op school’ ‘School’ is hier de middelbare. Toen ik in 1970 op de vrijeschool Den Haag begon, werd er door de toenmalige schoolarts Albert Soesman in … Lees verder →

2 reacties

Geplaatst in opspattend grind

Getagged

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner – Algemene menskunde – voordracht 4 (4-3-3)

Geplaatst op 14 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Enkele gedachten bij blz. 69 in de vertaling van 1993. ALGEMENE MENSKUNDE ALS BASIS VOOR DE PEDAGOGIE luidt de titel van de vertaling van GA* 293 [1]. De voordrachten die Steiner hield hadden tot doel uiteen te zetten wat vrijeschoolpedagogie omvat. Van … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Rudolf Steiner

Getagged

VRIJESCHOOL – Opvoedingsvragen (12-3)

Geplaatst op 12 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Aart van der Stel, Weleda Puur Kind, lente 2003, nr 11 . Het allergische kind is een rebel Steeds meer kleine kinderen krijgen eczeem, astma of diarree van gewone dingen als melk, noten of eieren. Wat is er aan … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in opvoedingsvragen

Getagged , ,

VRIJESCHOOL – Leerproblemen – dyslexie (2-3)

Geplaatst op 11 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Paul Kooijman, Weleda Puur kIND, HERFST 2002*, NR. 10 . Dyslexie: meer dan een leesprobleem Balt van Raamsdonk is 68 jaar (in 2002), gepensioneerd ondernemer van een kleine chemische fabriek en ervaringsdeskundige in dyslexie. In zijn kindertijd een zeldzame … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in leerproblemen

Getagged ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over vertellen (GA 311)

Geplaatst op 10 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Het vak vertellen neemt op de vrijeschool een belangrijke plaats in. Rudolf Steiner sprak er herhaaldelijk over in zijn pedagogische voordrachten GA 293 t/m 311 De belangrijkste opmerkingen vind je hier uit: Rudolf Steiner over vertellen vertellen met een boek … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Rudolf Steiner, vertelstof

Getagged , ,

VRIJESCHOOL – Bordtekeningen (2)

Geplaatst op 8 juni 2019| Een reactie plaatsen

. In een vorig artikel besteedde ik aandacht aan ‘bordtekeningen’. Vele vrijeschoolleerkrachten over de hele wereld maken ze en omringen de kinderen daarmee met prachtige illustraties die te maken hebben met wat in de klas op dat ogenblik wordt behandeld, … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in tekenen

Getagged

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner – Algemene menskunde voordracht 4 (4-3-2)

Geplaatst op 5 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Enkele gedachten bij blz. 69 in de vertaling van 1993. ALGEMENE MENSKUNDE ALS BASIS VOOR DE PEDAGOGIE luidt de titel van de vertaling van GA* 293 [1]. De voordrachten die Steiner hield hadden tot doel uiteen te zetten wat vrijeschoolpedagogie omvat. … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Uncategorized

Getagged

VRIJESCHOOL – Opvoedingsvragen (16-4)

Geplaatst op 3 juni 2019| Een reactie plaatsen

. Joyce Honing en Petra Weeda, Weleda Puur Kind, herfst 2002, nr.10 Kinderen die te open of te gesloten zijn Bij ‘moeilijke’ kinderen tref je meestal gedrag aan dan zich kenmerkt door grote uitersten. Dat extreme gedrag valt niet te … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in opvoedingsvragen

Getagged ,

VRIJESCHOOL – Hemelvaart (29)

Geplaatst op 30 mei 2019| Een reactie plaatsen

. JAARFEESTEN – HEMELVAART Loïs Eijgenraam, Vrfije Opvoedkunst, lente 2017 Donderdag 30 mei* is het Hemelvaart. 40 dagen na Pasen en 10 dagen voor Pinksteren. Mei. Waar de naam ‘mei’ vandaan komt is niet eenduidig te verklaren. Volgens sommige etymologen … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in jaarfeesten

Getagged , , , ,