Zoekresultaten voor: wat staat op

WAT STAAT OP DEZE BLOG

Geplaatst op 8 januari 2014| 71 reacties

. Ondanks regelmatige controle komt het voor dat bepaalde links niet werken. Waarschuw me s.v.p.     pieterhawitvliet voeg toe apenstaartje gmail punt com . VRIJESCHOOL in beeld: bordtekeningen; schilderingen, tekeningen enz. voor klas 1 t/m/ 7 U vindt via … Lees verder →

71 reacties

Geplaatst in aardrijkskunde, algebra, dierkunde, geschiedenis, gymnastiek, handenarbeid, heemkunde, jaarfeesten, kerstspelen, klassen, meetkunde, menskunde en pedagogie, mineralogie, muziek, nederlandse taal, niet-nederlandse talen, nieuws, opspattend grind, plantkunde, rekenen, Rudolf Steiner, scheikunde, schrijven/lezen, sterrenkunde, talen, vertelstof, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

VRIJESCHOOL – Vertelstof – algemeen (2)

Geplaatst op 12 oktober 2013| 5 reacties

. DE WERELDVERHALEN IN DE VRIJESCHOOL ALS SPIEGELING VAN HET LEVEN TUSSEN DOOD EN NIEUWE GEBOORTE De vertelstof en het leven tussen dood en nieuwe geboorte De werking van het vertellen in de onderbouw Als klein kind verschijnt de mens … Lees verder →

5 reacties

Geplaatst in vertelstof

Getagged , , , ,

VRIJESCHOOL – Vertelstof – algemeen (1-1)

Geplaatst op 12 oktober 2013| 5 reacties

. NIKS GEEN MAATSCHAPPELIJKE PROBLEMEN Op de vrijescholen wor­den nog gewoon sprook­jes en legendes verteld. Waarom eigenlijk? Ruud Gersons, over het wat en hoe van een ogenschijn­lijk ouderwets gebruik. Op veel basisscholen worden maatschappe­lijke onderwerpen als discriminatie, werk­loosheid, reclame, alcohol … Lees verder →

5 reacties

Geplaatst in vertelstof

Getagged , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Opvoedingsvragen (13-5)

Geplaatst op 25 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Sterrenkinderen Zijn kinderen tegenwoordig anders dan twintig jaar* geleden? Als je nu kinderen opvoedt, is dat waarschijnlijk geen vraag die je erg bezighoudt. Toch is het relevant, omdat een toenemend aantal kinderen niet meer blijkt te passen in de … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in opvoedingsvragen

Getagged , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner – Algemene menskunde voordracht 4 (4-3-1))

Geplaatst op 24 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Enkele gedachten bij blz. 67 en 68 in de vertaling van 1993. ALGEMENE MENSKUNDE ALS BASIS VOOR DE PEDAGOGIE luidt de titel van de vertaling van GA* 293 [1]. De voordrachten die Steiner hield hadden tot doel uiteen te zetten wat … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie, Rudolf Steiner, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

Getagged , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Menskunde en pedagogie – nabootsing (14-3)

Geplaatst op 23 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Op deze blog wordt in verschillende artikelen ingegaan op het belang van de nabootsing bij de ontwikkeling van het kleine kind tot mens. In een artikel over ‘aandacht‘ staat een opmerking van Arie Bos uit zijn ‘Mijn hersenen denken … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged ,

VRIJESCHOOL – Sociale driegeleding (5-5)

Geplaatst op 22 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Op zoek naar de menselijke maat Hoe groot mag een organisatie worden, om toch nog mensvriendelijk te blijven? Kun je dat met getallen uitdrukken? Lex Bos, organisatie-deskundige, meent van niet. ‘Ik ga steeds meer ontdekken dat het probleem van … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in sociale driegeleding

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over vertellen (GA 303)

Geplaatst op 18 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Het vak vertellen neemt op de vrijeschool een belangrijke plaats in. Rudolf Steiner sprak er herhaaldelijk over in zijn pedagogische voordrachten GA 293 t/m 311 De belangrijkste opmerkingen vind je hier uit: Rudolf Steiner over vertellen vertellen met een boek … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Rudolf Steiner, vertelstof

Getagged , , ,

VRIJESCHOOL – Toets (2)

Geplaatst op 17 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Met grote regelmaat staan er opiniestukjes in de krant over het toetsen op de basisschool. Er zijn voor- en tegenstanders, hoewel de laatsten meer van zich laten horen. Zie bv. Opspattend grind    opspattend grind   opspattend grind    opspattend grind. … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in vrijeschool pedagogie

Getagged ,

VRIJESCHOOL – Plantkunde – bomen

Geplaatst op 16 mei 2019| Een reactie plaatsen

.   De inhoud van onderstaand artikel is over het algemeen geen leerstof voor de kinderen. De leerkracht echter, die wél een aantal bomen behandelt, kan er zijn (in)zicht mee verruimen, al naar gelang of deze materie haar/hem aanspreekt. Eldert … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in plantkunde

Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Plantkunde – plantendelen – vrucht olijf

Geplaatst op 14 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Olijfolie is geen onbekende meer in de Nederlandse keuken. Dat is peper b.v. oook niet, maar dat is al eeuwen geleden naar ons land gehaald. De olijfolie is in dit opzicht nog ‘jong’, nog maar een jaar of dertig … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in plantkunde

Getagged ,

VRIJESCHOOL – 100 jaar vrijeschool

Geplaatst op 13 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Met name in de jaren ’70 van de vorige eeuw stond de idee van de sociale driegeleding nog op een bepaalde manier in de belangstelling van de vrijeschoolbeweging. Vanuit de overheid kwam er steeds meer regelgeving die voor de … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in 100 jaar vrijeschool

Getagged , ,

VRIJESCHOOL – Grohmann – leesboek voor de dierkunde (13) – olifanten

Geplaatst op 11 mei 2019| Een reactie plaatsen

. GERBERT GROHMANN             ‘LEESBOEK VOOR DE DIERKUNDE’ blz. 106                                                                … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in dierkunde

Getagged , , ,

VRIJESCHOOL – Vertelstof – biografieën – Pico della Mirandola

Geplaatst op 9 mei 2019| Een reactie plaatsen

. Bron: Ewald Vanvugt,Volksrant, 10-12-1988* . Het is zo’n vijf eeuwen geleden dat niemand in Europa openlijk de roomse kerk kon kritiseren, op straffe van excommunicatie of brandstapel. Een belangrijke figuur in de geschiedenis van de mensenrechten is Giovanni Pico … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in vertelstof

Getagged , , , , ,

VRIJESCHOOL – Niet-Nederlandse talen* – klas 2 of 3 – Frans

Geplaatst op 7 mei 2019| Een reactie plaatsen

. In veel vrijescholen worden in de klassen 1 en 2 Engels en/of Duits gegeven. Met Frans wordt meestal in klas 3 begonnen. In Duitsland ligt dat iets anders, want hier is Duits geen andere taal zoals bij ons; vandaar … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in niet-nederlandse talen

Getagged , , , , , ,