Zoekresultaten voor: gezondmakend onderwijs

VRIJESCHOOL – Gezondmakend onderwijs (4-3)

Geplaatst op 7 augustus 2014| Een reactie plaatsen

. In het Duitse tijdschrift voor vrijeschoolpedagogie ‘Erziehungskunst’ verscheen in januari van dit jaar het resultaat van een onderzoek naar de gezondheidstoestand van oud-vrijeschoolleerlingen: zijn oud-vrijeschoolleerlingen gezonder? : De vrijeschoolpedagogie legt een bijzonder accent op de gezonde ontwikkeling van het … Lees verder →

Advertentie

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

Getagged , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over gezondmakend onderwijs (4)

Geplaatst op 25 juni 2014| Een reactie plaatsen

. In ‘Rudolf Steiner over kinderbespreking’ is een aantal malen sprake geweest van ‘waarnemen’. ‘Onbevangen en intens, fijnzinnig – dat bijna letterlijk kan worden genomen: precies, ‘fijntjes’ in de zintuiglijke waarneming. In deel 3 van deze artikelenreeks staan de voornaamste … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over gezondmakend onderwijs (3)

Geplaatst op 18 april 2014| Een reactie plaatsen

. De tekst in groen is van Steiner, in zwart de vertaling. De tekst in blauw is van mij. Pieter HA Witvliet . Voor een goed begrip: zie de verschenen artikelen  1   en  2   Deel 2  eindigde met de tegenstelling ‘bloed-zenuw’. In … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged , , , , , , , , , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over gezondmakend onderwijs – alle artikelen

Geplaatst op 7 april 2014| Een reactie plaatsen

. (1) Uit GA 300b; uit GA 304 harmonisch; evenwicht; ‘helen’;’genezen’; normaal; ziek; gezond (2) Uit GA 293 polariteit: zenuw-bloed; voorstellingsbeeld-fantasiebeeld; ritme; ritme in de lesopbouw; zuurstof-koolzuur; hygiëne m.b.t. stof [3]  Uit GA 293, 300b, 303, 304a voorstelling-fantasie; te veel geheugenwerk: … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over gezondmakend onderwijs (2)

Geplaatst op 6 april 2014| Een reactie plaatsen

. De groene tekst is het Duits van Steiner – daarop volgt de vertaling in zwart. De tekst in blauw is van mij. In deel 1 eindigde ik met: Wanneer we gezondheid dan opvatten als een evenwichtstoestand, dan is de vraag wat … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie, Rudolf Steiner, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

Getagged , , , , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over gezondmakend onderwijs (1)

Geplaatst op 29 maart 2014| Een reactie plaatsen

. RUDOLF STEINER OVER GEZONDMAKEND ONDERWIJS In zijn pedagogische voordrachten heeft Steiner het herhaaldelijk over ‘gezondmakend onderwijs’. Uit deze pedagogische voordrachten, GA 293-311 zijn hier de voornaamste opmerkingen weergegeven. De groene tekst is het Duits van Steiner – de vertaling … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Rudolf Steiner, vrijeschool didactiek, vrijeschool pedagogie

Getagged , ,

VRIJESCHOOL – Ruimte en tijd in het onderwijs (1-1)

Geplaatst op 26 oktober 2022| Een reactie plaatsen

. Christof J. Wiechert, Lerarenbrieven . Ruimte en tijd in het onderwijs [1] . Ofwel het nut van het periodeschrift Alles wat leeft, leeft in ruimte en tijd, de grote polariteit van het zijn. Dat is zo vanzelfsprekend dat er … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged , , , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over meetkunde – GA 303

Geplaatst op 5 januari 2023| Een reactie plaatsen

. Opmerkingen van Rudolf Steiner over meetkunde die hij in zijn pedagogische voordrachten maakte (GA 293 – 311) en uit enkele andere voordrachten. GA 303 Die gesunde Entwicklung des Menschenwesens Gezondmakend onderwijs Voordracht 12, Dornach 3 januari 1922 Blz. 227  … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in meetkunde, Rudolf Steiner

Getagged

VRIJESCHOOL – Gezondheid, m.n. die van de leerkracht (5)

Geplaatst op 30 juli 2022| Een reactie plaatsen

. Houd je het vol als (vrijeschool)leerkracht? Uit eigen ervaring weet ik dat het ‘glijden naar de vermoeidheidsput’ langzaam gaat, het ‘hellend vlak’ is aanvankelijk niet zo steil. Maar ineens is daar toch de rand van het gat en het … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged ,

VRIJESCHOOL – Gezondheid, m.n. die van de leerkracht – alle artikelen

Geplaatst op 27 juli 2022| Een reactie plaatsen

. [1] Burnt out Aart van der Stel over: waarom raakt iemand ‘burnt out’; je eigen rol en hoe gaan de anderen met je om; binnen-buiten; gezond-ziek. [2] Met vreugde in het nu aanwezig zijn Joop van Dam over: ‘anti’- burn-out: aanwijzingen om naar … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Uncategorized

VRIJESCHOOL – Gezondheid, m.n. die van de leerkracht (4)

Geplaatst op 27 juli 2022| Een reactie plaatsen

. Houd je het vol als (vrijeschool)leerkracht? Uit eigen ervaring weet ik dat het ‘glijden naar de vermoeidheidsput’ langzaam gaat, het ‘hellend vlak’ is aanvankelijk niet zo steil. Maar ineens is daar toch de rand van het gat en het … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Uncategorized

Getagged , , ,

VRIJESCHOOL – Opvoedingsvragen (12-1-3)

Geplaatst op 19 juli 2022| Een reactie plaatsen

. Kinderen worden weleens ziek. Het is de taak van de ouders, vaak amen metl de arts, om het kind weer te genezen.  Dat is niet de taak van de school – ook m.i. niet die van de vrijeschool. ‘Gezondmakend … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie, opvoedingsvragen

Getagged , , , , ,

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over plantkunde – GA 303

Geplaatst op 20 december 2021| Een reactie plaatsen

. GA 303 Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens Gezondmakend onderwijs Blz. 161/162  vert. 176/177 Voordracht 9, Dornach 31 december 1921 Das Kind vom siebenten bis zehnten Jahre: Pädagogik und Didaktik Es ist schon so, daß gegenwärtig eben die meisten Erwachsenen, … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in plantkunde, Rudolf Steiner

VRIJESCHOOL – Menskunde en pedagogie(k) (10-4)

Geplaatst op 22 oktober 2021| Een reactie plaatsen

. W. Bühler, arts, Weleda Berichten nr. 86, juni 1970 . DE INVLOED VAN DE WIL OP DE STOFWISSELING . De mensen moeten een groot deel van hun dagelijkse arbeid gebruiken voor de vervaardiging en het verwerken van al die … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in menskunde en pedagogie

Getagged

VRIJESCHOOL – Rudolf Steiner over huiswerk (GA 303)

Geplaatst op 13 oktober 2021| Een reactie plaatsen

. In een aantal pedagogische voordrachten heeft Steiner het ook over huiswerk. Zoals met zoveel onderwerpen: ook al zijn de gezichtspunten zo’n 100 jaar geleden uitgesproken, voor vandaag de dag bevatten ze nog altijd wezenlijke inhoud. ga 303 Die gesunde … Lees verder →

Een reactie plaatsen

Geplaatst in Rudolf Steiner, vrijeschool pedagogie

Getagged