.
Het is altijd handig om een map te hebben liggen met een voorraad opgaven die kinderen kunnen maken in ‘verloren ogenblikken’: wanneer ze met alles (snel) klaar zijn of wanneer ze graag extra werk doen, enz.
Woorden waarvan ze de betekenis niet kennen, moeten uiteraard geleerd worden.
Zo tegen de leeftijd van ruwweg 12 jaar begint in de meeste kinderen het nieuwe vermogen te rijpen om te kunnen denken in een ‘oorzaak – gevolg’- verband.
Er is een bepaald abstraherend vermogen voor nodig dat een mens ‘van nature’ ontwikkelt en als dat er dan is, kun je het gebruiken en dan kun je het ook inzetten om problemen op te lossen. Door met die problemen bezig te zijn, is daar soms plotseling het ‘aha-beleven’
Welk woord wordt gezocht
Per KOLOM ↓ van drie woorden ontbreekt in ieder woord dezelfde combinatie van drie letters.
De ontbrekende combinaties van de 3 kolommen vormen achter elkaar gelezen een woord. Welk woord is dat?
T…EL NI…NA …TE
…ERLIJK VE…LSER VA...
Z…T WATE…L A…A
.
Oplossing: deze is moeilijk. Toegang geeft wellicht …erlijk, na de t en z volgt een klinker, dan springt ineens oneerlijk in het oog, dus:
1e kolom:
ONE (toneel, oneerlijk, zonet)
2e kolom:
RVA (nirvana, vervalser, waterval)
3e kolom:
REN (rente, varen, arena)
Gevraagde woord: ONE RVA REN = ONERVAREN
.
.
VRIJESCHOOL 